Чтобы облегчить адаптацию ребёнка, вы должны позаботиться о своём малыше и принять целый комплекс мер:

-узнайте режим садика и соблюдайте его хотя бы несколько месяцев у себя дома. Это позволит малышу адаптироваться к новым правилам и легче перенести изменения;
ребёнок должен хорошо высыпаться ночью. В противном случае возможно сильное ослабление памяти, раздражительность, плаксивость и снижение иммунитета. Идеальное время для сна — 9–10 часов;
-будите ребёнка в одно и то же время. Начинайте будить его на 10–15 минут раньше запланированного времени подъёма. В этом случае он сможет немного понежиться в кроватке;в садик необходимо надевать только ту одежду, которая будет максимально удобна для ребёнка. Воспитатель не должен переживать, что испачкает новый и дорогой костюм ребёнка;
-внушайте ребёнку, что он уже большой и доказывайте это делом. Можете посадить за общий стол, позволить сделать что-то важное;
-во время адаптации все нововведения (занятия в кружках, ремонты и прочее) лучше отложить. Малышу достаточно новых впечатлений.

Так приятно бродить по осеннему лесу или парку и собирать красивые разноцветные листья. А вы знаете, что с их помощью можно создать ​ изумительные картины? И помогут в этом самые обыкновенные краски.​ Недавно ребята нашей группы создавали волшебные осенние картины с помощью нетрадиционной техники рисования —​ печать листьями. Творческий процесс захватил каждого ребёнка! Посмотрите, какая красота​ получилась!
                           

25 сентября воспитанники группы «Звездочка», совершили экскурсию в Краеведческий музей. Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по залам музея с разными экспозициями, которые помогали понять и увидеть быт наших предков. Как, благодаря их труду, основывался и развивался наш город.

Воспитанники с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты.

Особенно ребятам понравился зал «Космоса». Так же им рассказали про быт (традиции) разных народов. Так же представлены фотопортреты ветеранов войны, награжденных орденами и медалями. В витринах - награды и наградные удостоверения, благодарственные письма, фронтовая переписка, личные вещи участников войны, макеты оружия.

Дети были в восторге от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов. По окончании экскурсии дети поблагодарили экскурсовода за подробный рассказ о выставочных работах.

В группе был проведен опыт: «Где спрятался воздух?»

 Предварительно была проведена с ребятами интересная беседа про воздух.
Детям был поставлен вопрос:  «Вы видите воздух вокруг нас?» (нет, не видим)

Значит, воздух, какой? (невидимый).
И предложено поймать воздух. (Взят целлофановый пакет и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакет.)
Что произошло с пакетами? (они надулись, приобрели форму)
Попробуйте сдавить пакет. Почему не получается? (внутри находится воздух)
Где можно использовать это свойство воздуха? (надувной матрац, спасательный круг).
Сделали вывод: Воздух не имеет формы, он приобретает форму того предмета в который он попадает. Воздух прозрачный, невидимый, бесцветный, не имеет формы.